Ejercicio recuperación III

Ejercicios recuperación II

Ejercicios recuperación

Buenas noches,

Comenzamos con los ejercicios de recuperación de la parte de electrónica.

Recomiendo montarlos en crocodrille y e ir respondiendo a las preguntas

Qcad

Vamos a realizar los ejercicios que nos proponen en el blog Tecno Infante Don Juan Manuel
si acabamos estas realizaremos las siguientes:
Siguientes prácticas
Prácticas acotación
Práctica cajetín de dibujo
Práctica tangencias
Práctica girar
Práctica rellenos
Práctica trinquete

Primera lámina para entregar

Examen de recuperación de electrónica

Me comunica Jorge que queréis hacer el martes la recuperación. Todos los alumnos con el examen suspenso deberán realizarlo.
Un saludo

Qcad: comenzamos

Buenos días,
Comenzamos hoy con el Qcad.  Vamos a trabajar con el programa de dibujo vectorial en 2D QCAD versión 1.5.1 para Windows 98 (funciona bajo XP también). Esta versión ya no se encuentra en la página web del frabricante por ser antigua, pero en su día era gratuita.

Qcad 1.5.1

Aunque os recomendaría que instalárais la versión Qcad v2.0.5
Vamos a realizar dibujo técnico, por lo que estamos resolviendo gráficamente problemas matemáticos. Debemos hacer las cosas bien y con exactitud.

Comenzaremos realizando figuras sencillas, jugando con las coordenadas absolutas y relativas.

Primeras prácticas

Una vez realizadas las primeras prácticas profundizaremos en el programas mediantelas siguientes prácticas.

Os dejo tres direcciones con manuales bastante buenos:

Manual del profesor Jesús Espinosa

Manual de referencia de Ribbonsoft

Manual del Cefire Xátiva

Un saludo

Examen electrónica analógica jueves 27

Buenos días
el examen será el Jueves 27
Resultado de la encuesta

Examen y circuito práctica temporizador i

buenos días
os dejo el formulario para decidir el día del examen:

Además os dejo el circuito correspondiente a la practica temporizador I que venía mal.

Un saludo

Practicas de electrónica en el taller

Buenos días
las practicas a realizar en el taller son las siguientes

Prácticas de electrónica analógica

Deberemos imprimirlas para trabajar con ellas en el taller.
Un saludo

Practicas con cocrodrille clip

Para  repasar los conocimientos del trimestre mediante cocrodile clip.

Desde el siguiente enlace podéis descargarlo

 

Versión 64 bits

Si no funcionara el enlace buscarlo por la red. 

Una vez descargado el programa deberéis montar los circuitos que aparecen en el siguiente archivo e ir contestando a las diferentes cuestiones que se nos plantéan.

Practicas cocrodile

Un saludo

Apuntes de clase de electrónica analógica y uso de móvil en taller

En el taller además de utilizar la tabla que debemos hacer con los componentes electrónicos que hemos visto, no me importa que utilicemos el móvil para buscar información.
Existen app que nos facilitan el trabajar en el taller, Jaime nos ha localizado una que no estaría mal que la instalarais para su utilización durante las prácticas, se trata de Electrodroid que puede seros útil.

Electrónica IV: Diodo y transistor

Mediante la siguiente página vamos a ver:

• Semiconductores.
• Intrinsico
• Extrinsico
• Diodo
• Rectificador media onda.
• Puente diodos o rectificador onda completa.
• Transistor:
• Constitución.
• Funcionamiento.
• Ganancia

Os dejo otros apuntes de electrónica para el diodo y transistor.

Electrónica III: relé

Os dejo una animación con la explicación de la partes y funcionamiento y dos vídeos, el primero es una animación sobre el funcionamiento del relé y el segundo utilidades y funcionamiento general:
Animación






Un saludo

Electrónica II: condensador

Vamos a utilizar varios enlaces para ver los condensadores:

http://es.wikipedia.org/wiki/Condensador_el%C3%A9ctrico
http://tecnosagradocorazon.blogspot.com.es/2010/02/tecno-4-eso-electronica-condensadores.html
http://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2011/03/electronica.pdf

os dejo un vídeo sobre su funcionamiento

Un saludo

ElectrónicaI: resistencias variables. Potenciómetro, termistor, ldr

Empezaremos la parte de electrónica viendo las resistencias variables:

• Resistencias fijas.
• Potenciómetro.
• LDR
• Termistores
• PTC
• NTC

Os dejo unos apuntes donde nos las explican , Resistencias fijas y variables y unos vídeos para ir viendo su funcionamiento:
Potenciometro


LDR


Termistor


Resistencias fijas

Electrónica

Buenos días,
el guión de la parte de electrónica será el siguiente:

• Resistencias
• Fija
• Variables
• Potenciómetro
• LDR
• Termistores
• Condensador
• Rele
• Diodo
• Diodo LED
• Transistor
• Circuitos impresos

Por lo tanto comenzamos con las resistencias:

  Un saludo

Aula taller: limpieza

Ejercicios pendientes

Los ejercicios son 

Ud 2 ejercicio 5, 10

Ud 3 ejercicio 6, 10

de la página de introducción a la electricidad

Resolución de circuitos serie, paralelo y mixto

CIRCUITO SERIE
 Os dejo tres vídeos sobre la resolución de problemas de circuitos serie, paralelo y mixto.
En el primer caso son cinco resistencias en serie:


en el segundo caso son 3 resistencias en serie


CIRCUITO PARALELO Aquí tenéis un vídeo sobre la resolución de problemas con las resistencias en paralelo:


CIRCUITO MIXTO Circuitos mixtos son aquellos con elementos en serie y paralelo. Para resolverlos deberemos actuar de la siguiente manera:



Un saludo

Ejercicios circuitos serie, paralelo y mixto

Buenos días,
para casa deberemos realizar los siguientes ejercicios:

Y el siguiente circuito mixto calculando todas las tensiones, intensidades y resistencia total

Electricidad: ejercícios unidad 2 y 3

buenos días,
los ejercicios a realizar para el jueves serán:

Cuadro magnitudes

Primeros ejercicios de electricidad

Comenzamos!!!

Comenzaremos repasando los conceptos de electricidad y con una pequeñas prácticas

Repaso de electricidad

Trabajo de recuperación de la asignatura en septiembre

Buenos días
para recuperar la asignatura deberemos realizar el siguiente trabajo.

• El trabajo tendrá un valor del 30% de la nota.
• Se deberá entregar en folios en blanco, escritos por una sola  cara.
• Las preguntas del examen serán preguntas que aparecen en el trabajo.
• Se valorará que estén bien respondidas las preguntas y la presentación.
• Si no se presentara el trabajo, el examen será el 100 % de la nota.

El trabajo os lo podéis descargar desde el siguiente enlace 

Pendientes para septiembre

En unos días pondremos en el blog el trabajo a realizar para septiembre del que sacaremos las posibles preguntas de examen.

Un saludo

Ejercicio con MSWLOGO

Buenos días,
deberemos realizar un ejercicio que se llame números en el que el programa nos pida tres números todos ellos mayores de 20.
Si los tres son mayores de 20 nos devolverá el producto de los tres en pantalla poniéndonos: El producto de los números valor del num1 valor del num2 valor del num3 es valor del producto.
Si solo es alguno de los tres nos devolverá  la suma de los tres números en pantalla poniéndonos : La suma de los números valor del num1 valor del num2 valor del num3 es valor del producto.
Si ninguno es mayor de 20 que nos salga en pantalla un mensaje de error.

NOTA: los si se pueden anilla, es decir, se puede meter un si dentro de otro si en la condición de cierto o falso.

Un saludo

logo español

Descargar logo

Twitter oficial del centro

Buenos días, simplemente informaros que ya tenemos twitter oficial del centro

@IESMuribarri.

Comenzamos con MSWLOGO

Comenzamos a programar con LOGO.
Para descargarlo os dejo el siguiente enlace en español logo
Veamos las primeras primitivas:


AVANZA 150 La tortuga avanza el número indicado de puntos. AV 150
RETROCEDE 80  Retrocede el número de puntos especificado. RE 80
GIRADERECHA 15  Gira a la derecha el ángulo especificado en grados. GD 15
GIRAIZQUIERDA 30 Gira a la izquierda el ángulo indicado. GI 30
SUBELAPIZ Levanta el lápiz y no pinta al moverse. SL
BAJALAPIZ  El lápiz toca el papel y pinta cuando se mueve. BL
GOMA  La tortuga borra a lo largo de su trayectoria.
OCULTATORTUGA Oculta el icono de la tortuga. OT
MUESTRATORTUGA Muestra el triángulo que representa la tortuga. MT
BORRAPANTALLA Borra la pantalla y sitúa la tortuga en el centro. BP
CENTRO Lleva la tortuga al centro de la pantalla sin borrarla.
ROTULA [HOLA] Escribe texto en la dirección de la tortuga. RO
PONCOLORLAPIZ [3] Establece el color con el que pinta. PONCL
TONO [1000 200] Emite un sonido de [frecuencia(Hz) duración(ms)]
PONGROSOR [10 10] Fija el grosor del trazo y la altura. PONG
ADIOS Sale de MSWLogo.

Y la siguiente presentación para nuestros primeros pasos:

PROGRAMANDO CON MSWLOGO

View more presentations or Upload your own.

Un saludo

Video-tutorial seleccionar personajes al inicio

Problemas en los proyectos de Scratch

Si tienes un problema y quieres que te revise el proyecto rellena el siguiente formulario.

Trabajo Scratch

Buenos días,
una vez realizado el mariobros muy guiado, deberemos volar del nido, por lo que tenéis que realizar un trabajo que consistirá en una pequeña aplicación, juego, etc

Os dejo unos enlaces donde podéis ver juegos y cómo se realizan, también vídeo-tutoriales. Por supuesto no quiero copia de ninguno de ellos sino algo original, "autóctono" y tiro cohetes si es educativo, por ejemplo un juego sobre reciclaje que si no acertamos con el cubo correcto nos sancionen y si acertamos sume puntos, etc.

• Guía de ejercicios.
• Taller enseñar jugando.
• Aprende Scratch: experiencias realizadas en Uruguay

Examen electrónica digital

Próximo jueves 29 de mayo realizaremos el examen de electrónica digital.

Un saludo

Scratch: instrucción tocando

Buenos días,
a todos o casi todos habéis cometido el mismo error que os impide utilizar bien la instrucción tocando.
Habéis introducido los disfraces, pero en ningún momento los objetos, y es por eso por lo que no os los reconoce y no deja tocarlo.
Lo normal seria encontraros con esto:

Una vez subido el objeto, debemos subir o introducir el disfraz. Al tener seleccionado el objeto y subir el disfraz se asocia a ese objeto y lo podemos utilizar de manera correcta. En la imagen podéis ver el objeto y los disfraces que tiene asociados.

Una vez subidos bien los diferentes elementos entonces podemos utilizar la instrucción tocando de manera que al pinchar en la flecha nos saldrán los diferentes objetos introducidos.

En la imagen aparece la instrucción tocando con los objetos posibles...

Un saludo y a corregir!!!!

Proyectos Scratch

Buenos días
para poder ir revisando vuestros proyectos deberéis rellenar el siguiente formulario:

Programación Scratch

buenos días,

vamos a aprender las nociones de programación con el siguiente programa Scratch, es un lenguaje de programación que nos permite crear historias interactivas, animaciones y juegos.

Os dejo el enlace de descarga por si alguno quiere instarlo en casa, y las diferentes sesiones donde nos van explicando de manera sencilla el modo de realizar las actividades.

Ahora scratch nos permite también trabajar online.

http://scratch.mit.edu/

Las practicas las deberéis ir guardando en vuestra carpeta de dropbox y compartiéndolas conmigo. Para esto deberemos crearnos una cuenta en dropbox. Para facilitaros esto pinchando en este enlace os envía una invitación para daros de alta. 

Descargar Scratch

• Práctica 1
• Práctica 2 y 3
• Práctica 4
• Práctica 5, 6, 7
• Práctica 8
• Práctica 9

Recursos para las prácticas donde encontraras imágenes, paisajes, personajes...

Todo estás sacado del blog http://tecnologiacarmenconde.wordpress.com

Un saludo y espero que os guste.

Problema digital

Ejercicios E. digital para lunes

Buenos días,
para el lunes tenemos que traer el ejercicio 4 de la entrada anterior y el 2 del siguiente listado de ejercicios.

Un saludo

Electrónica digital: Problemas

Página para simplificar con el mapa de karnaugh: página 1 página2 PROBLEMAS:

1. Una bomba se controla desde 3 interruptores A, B y C de manera que solamente funciona cuando se

cierran como mínimo dos de los tres interruptores a la vez. Obtener el diagrama lógico de este automatismo.

2. Un contactor para el accionamiento de un motor eléctrico está gobernado por tres finales de carrera A, B y

C, de modo que funciona si se cumple alguna de las siguientes condiciones :

•

Se pide:

a. Tabla de verdad.

A accionado, B y C en reposo.

A en reposo, B y C accionado.

A y B en reposo y C accionado.

A y B accionado y C en reposo.

2

b. Mapa de Karnaugh.

c. Expresión lógica mínima y diagrama lógico.

3. En un automóvil de dos puertas se encienden las luces interiores cuando se desactiva alguno de los

actuadores existentes en cada puerta, o cuando el conductor pulsa el actuador manual situado cerca del

retrovisor. Se pide:

a. Tabla de verdad.

b. Mapa de Karnaugh.

c. Expresión lógica mínima y su diagrama lógico.

4. Un zumbador debe accionarse para dar una señal de alarma cuando 4 interruptores A, B, C y D cumplen

las siguientes condiciones:

• A y B accionados, C y D en reposo. A y D accionados, B y C en reposo. C accionado y A, B y D en reposo. A, B y C accionados y D en reposo.

Se pide:

Tabla de verdad.

Mapa de Karnaugh.

Expresión lógica mínima y diagrama lógico.

3

Problemas III

Más apuntes

Electrónica digital: problema

Un sistema de aire acondicionado se encenderá  o mediante un interruptor manual o se encenderá de forma automática, aunque el interruptor está apagado, cuando un termostato (B) detecte que la temperatura exterior pasa de 30 ºC. Existe también un detector (C) que desconecta el sistema, incluso estando el interruptor encendido, cuando la ventana está abierta. Diseña el sistema electrónico que permite el control del aire acondicionado.
Solución página 13

Pasos a realizar :

1. Definir condiciones.
2. Tabla de verdad
3. Simplificación Ayuda para la simplificación
4. Función lógica.
5. Implementación circuito
6. Diseño simulador 

Problema 2:
Se desea controlar una lámpara mediante tres interruptores, de manera que solo se encenderá si se pulsa uno de ellos o los tres a la vez.

1. Tabla de verdad.
2. Simplificación
3. Función lógica.
4. Realizar el circuito con puertas lógicas.
5. Implementación sólo con puertas NAND.
6. Construcción del circuito si conocemos el diseño de los siguientes circuitos integrados.

Problema 3:

Un proceso de fabricación está controlado por cuatro sensores A,B,C y D de forma que sus salidas serán 0  o 1 según estén activado o desactivados. El proceso deberá detenerse cuando esté activado A o estén dos sensores cualesquiera. Se pide:

1. Tabla de Verdad.
2. Simplificación por karnaugh
3. Función lógica.
4. Diseño circuito conocidos los circuitos integrados 7400 y el 4000 del problema anterior

Examen neumática

lo haremos el lunes 5 de mayo

Un saludo

Electrónica digital: apuntes y ejercicios

buenos días,
vamos a ver el tema de electrónica digital para lo que utilizaremos los apuntes del departamento de tecnología del IES CARMEN CONDE y lo ejercicios:

• Apuntes
• Ejercicios

Los apuntes sería bueno imprimirlos para tenerlos en clase cuando empecemos con el tema.
Un saludo

Trabajo con el simulador de neumática

buenos días
hoy comenzamos con el simulador a analizar circuitos y a diseñarlos. Para lo que realizaremos el ejercicio 12 y 13 del siguiente cuaderno de ejercicios:
cuaderno de ejercicios del IES Pedro Simón de Albacete
para el ejercicio quinto de la página 12 necesitaremos lo siguiente:
Para aquellos que terminen con los ejercicios tenemos la segunda tanda:

• Segunda tanda de ejercicios
• Diseña el siguiente circuitos

Enlace a otro sencillo simulador

Ejercicios neumática III

Haremos los ejercicios de la siguiente página y esta otra (salvo el 13).


Un saludo

Ejercicios neumática II. Diseño y simulación de circuitos.

Diseño circuitos neumáticos: para el diseño nos  será útil el siguiente enlace: diseño cirucitos de http://www.portaleso.com

Simulación de circuitos:
Os dejo varios enlaces para la descarga de los simuladores.

• Fluidsim versión demo
• Versiones anteriores

Realizaremos 5,6,7,8,9

• ejercicios página 1
• ejercicios página 2

Un saludo

Ejercicios neumática

Apuntes sobre neumática que os pueden ser muy útiles

Neumática e hidráulica

Hidráulica y neumática 4º ESO from amartind11

Examen sistemas de control

Buenas tardes

el jueves tenemos el examen de sistemas de control.
Para sacar buena nota en el examen recomendaría que repaséis el libro que os dí, la presentación de librosvivos.net. Es muy recomendable tener bien claro el circuito del proyecto que estamos realizando y la función de los diferentes componentes.

Un saludo

Memoria del proyecto

Para la realización de este pequeño proyecto deberemos realizar una "pequeña" memoria individual que constará de :

1. Portada.
2. Propuesta de trabajo y componentes del grupo.
3. Boceto
4. Vistas del objeto, con escuadra y cartabón
5. Material y herramientas
6. Presupuesto. En la columna COD en vez del código Nº para enumerar los componentes
   
7. Planificación de tareas

Se deberá presentar al profesor o hacérselo llegar por diversos medios digitales, drive, correo electrónico, etc.

Esta memoria deberá acompañarnos en todo momento durante el proceso de construcción en el taller.

Proyecto :sistema de control de lazo cerrado

Buenos días, lo primero que tenemos pendiente es la realización de un sistema de control de lazo cerrado, que consistirá en un coche que no se cae de la mesa.

PROPUESTA DE TRABAJO
Queremos realizar un sistema de control de lazo cerrado que consistirá en un coche que no se cae de la mesa. Tendrá las siguientes condiciones:

1. La estructura columna vertebral del proyecto será de madera.
2. Constará de una rueda loca y dos motores con reductoras para las ruedas de atrás.
3. El circuito de control lo realizaremos en una placa de circuito impreso del menor tamaño posible.
4. En esa placa de circuito impreso deberán ir los dos circuitos.
5. Contará de dos sensores de presencia, finales de carrera, para detectar cuando no exista mesa y cambiar su giro.
6. Todo el dispositivo irá alimentada por una sola pila de petaca de 4,5 V.
7. El circuito impreso lo realizaremos de manera artesanal con salfumán, agua oxigenada 110 vol, y agua del grifo

Tendrá un sistema electrónico que en todo momento va comprobando mediante sensores de presencia si hay suelo, en el momento que detecte la ausencia de suelo girará. 

En este vídeo podéis verlo funcionar:

Aquí tenéis detalles de su construcción, aunque en la foto del circuito, cambiaremos el entrenador por el circuito integrado:

El circuito a realizar para cada una de las ruedas será el siguiente (el valor del condensador es 1000 no 100 cómo pone en el circuito):

Esos circuitos del coche (sistema de control) los realizaremos en un circuito impreso. Mediante esta presentación podemos ver las normas y el modo de realización.

Circuito Impreso 4eso from CPEB Las Arenas

Y mediante esta otra presentación vemos los pasos bien claros para construir una placa de circuito impreso en el taller.

Circuito impreso from alvarrito

Un saludo

Examen Instalaciones en viviendas

Martes 11 examen instalaciones en viviendas.

Un saludo

Sistemas de control

Tenemos los apuntes de librosvivos.net

 

Aquí os dejo una presentación sobre el tema: robótica

TRABAJO

Utilizando la presentación de libros vivos, la presentación sobre robótica y el librillo que tenéis contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. Definición de sistema automático o de control.
2. Dibuja el esquema de un sistema de control abierto.
3. Dibuja esquema de un sistema de control cerrado.
4. Realiza un cuadro resumen de los diferentes sensores, por familia, explicando su uso.
5. Función de la unidad de control.
6. Indica diferentes elementos de control.
7. Enumera diferentes actuadores que utilizamos en los sistemas de control.

Un saludo

Actividades para casa

buenos días,
para casa debemos realizar las siguientes actividades que trabajaremos con una puesta en común el lunes 3 de febrero en clase

las encontráis pinchando en la rueda dentada de la derecha:

Instalaciones de viviendas: Trabajo

Vamos a ver el tema de las instalaciones en las viviendas, ayudandonos del siguiente enlace:

Instalaciones

también utilizaremos los siguientes:

Camino de la electricidad (infografía de econsumer)

Os dejo una foto de un cuadro de una vivienda normal

Ejercicios a realizar:
En un principio realizaremos las actividades que nos vienen en la presentación. Pincharemos en el icono del lapicero.

Enlaces para trabajar:

• Siete cosas que debemos saber de la energía.
• Diálogo explicación del cuadro de la luz
• Sánchez Galán asegura que la luz "debe y puede bajar" y que la actual factura es un "cajón de sastre" Sanchez Galán, presidente y consejero delegado de Iberdrola.

Un saludo

Trabajo obsolescencia programable

TRABAJO:

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Seguimos haciendo caso de los consejos de nuestra clase política: consumir e ir de compras sin necesidad y por diversión para reactivar la economía y disminuir el paro?
2. ¿Qué pensarías si tu país fuera el basurero del mundo?
3. ¿Crees que es necesario consumir más? ¿Por qué? ¿Cuál es tu propuesta?
4. ¿Por qué las empresas investigan más la búsqueda de productos menos duraderos y no la de productos menos contaminantes?
5. ¿Estarías dispuesto a no cambiar tan a menudo de móvil, de ordenador o de coche? ¿Por qué?
6. ¿Qué ocurriría si en vez de comprar tanto reparásemos más?
7. ¿Qué podríamos hacer cada uno de nosotros para producir menos residuos?
8. ¿Qué piensas del reciclaje? ¿Y de la labor de reciclaje que lleva a cabo tu instituto?
9. ¿Qué labor de reciclaje tecnológico has realizado?
10. ¿Qué labores de reciclaje tecnológico crees que puedes realizar en casa para reducir la contaminación?
11. ¿De qué objetos cotidianos podríamos prescindir sin reducir nuestro bienestar?
12. ¿Qué crees que ha podido influir la crisis en este modo de funcionar?
13. ¿Qué significa el termino "de la cuna a la cuna"?
14. ¿Crees que es solución viable? 
15. Pon ejemplo que conozcas.
16. Imagina donde más se podría utilizar y cómo. 
17. Echa un vistazo a los siguientes enlaces 
1. http://www.abc.es/videos-espana/20120331/empresario-espanol-inventa-bombilla-1540559104001.html
2. http://murciaeconomia.com/not/5017/un_espanol_inventa_una_bombilla_fabricada_para_durar_toda_la_vida/
3. http://noticias.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/ciencias-general/la-bombilla-eterna-invento-espanol-o-cuento-chino_EfhCmgUB986BDDSNOtTFF1/
4. Os dejo la dirección de la empresa, donde se pueden hacer ya pedidos, con unos productos que nos aseguran el ahorro en nuestra factura del 92%, por si queréis enseñárselo a vuestros padres.http://www.oepelectrics.com/
   ¿Crees que tiene futuro la empresa española?¿Porqué? 

Los trabajos los podéis entregar en mano en papel, digitalmente a correo electrónico amartind11@gmail.com o mediante cualquier plataforma de almacenamiento, drive, dropbox, slideshare etc envíando al profesor el enlace correspondiente.

Cuestionario basado en el cuestionario del blog "http://blog.educastur.es/peguranciu/tag/obsolescencia-programada/"

Obsolescencia programable. Consumidores responsables

Para entender la importancia sobre la "Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible", veremos el documental sobre la obsolescencia programada:

El documental es interesantísimo, y entre otras cosas nos ha enseñado de lo siguiente, ¿tú tampoco lo sabías?:

• Esta idea de la obsolescencia programada, es decir, de reducir la vida útil de los aparatos, ya se inició en los años 20 del siglo pasado puesto que se dieron cuenta que acortando la vida de los productos aumentaban las ventas y que si no se desgastaba el artículo los negocios veían disminuir sus beneficios.
• La bombilla fue el primer objeto de la obsolescencia programada y a ella le siguieron otros aparatos, algunos muy llamativos como las impresoras con chips programados para que en un determinado tiempo dejen de funcionar, o como el iPod de batería de corta duración y sin recambio a la venta.
• Otro caso muy espectacular es el descubrimiento del nailon (nylon) en los años 30 y que fue fabricado por DuPont. Permitió crear medias duraderas con ese “hilo eterno”, pero para provocar el consumo investigaron y crearon un nailon frágil y adiós a las medias eternas.
• Durante la recesión económica del siglo XX se intentó una propuesta radical, que no se puso en práctica: “la obsolescencia programada obligatoria”, que tenía como fin arreglar la crisis pues se garantizaría el consumo de la población y por lo tanto el que ésta tuviese puestos de trabajo. Pero, ¿beneficiaría a los parados o solo engordaría los beneficios de los empresarios?
• La publicidad ayuda a este consumismo despilfarrador ofreciéndonos un mundo de libertad y felicidad a través del consumo ilimitado.
• Los países subdesarrollados son el basurero del mundo pues los residuos de la obsolescencia programada acaban de forma engañosa en los países del tercer mundo como productos de segunda mano, como el que se muestra de Ghana, al que acuden familias con pocos recursos para obtener metal y luego venderlo.

os dejo una animación sobre la basura tecnológica que quizás os ayude a pensar sobre el tema:

Una empresa española fabrica bombillas sin obsolescencia programada. Os dejo el enlace para que lo veáis.

http://es.noticias.yahoo.com/video/nacional-1428525/un-empresario-espanol-inventa-una-bombilla-fabricada-para-durar-toda-la-vida-28793010.html

Os dejo la dirección de la empresa, donde se pueden hacer ya pedidos, con unos productos que nos aseguran el ahorro en nuestra factura del 92%, por si queréis enseñárselo a vuestros padres.

http://www.oepelectrics.com/index.html

otro documental de interés: