Dos nuevos vídeos asignados y presentación

 Buenas tardes,

ya tenéis dos nuevos vídeos asignados en edpuzzle.

 

Además debéis llevar en el cuaderno dibujado el divisor de tensión para el LDR. Bien dibujado.

Además os comparto una presentación en genially "plana", solamente con los títulos y las cuestiones a resolver en cada diapositiva.

Es una presentación que podéis copiar y a partir de ella "tunearla" incorporando la información, los vídeos y mejorándola en colores y forma.

Si ya estáis haciendo la vuestra propia, teneís que incorporar la información que os pido. Ya podéis empezar a realizar el completado de la información y cualquier duda que aparezca espero que me la preguntéis el lunes.

 

 

 

Intensidad de corriente

 Una vez visto los dos vídeos que tenemos en edpuzzle, sobre la placa protoboard y el interruptor

Unirme mediante enlace, si aún no estoy en la clase 

Vamos a  trabajar en el taller, para ello, mediante simbología eléctrica, copia los circuitos 1, 3 y 4 del siguiente enlace, cambiando la pila de 9 voltios por una de 3,5 voltios

Realiza las siguientes actividades en el taller. 

Montaremos los circuitos y contaremos que es lo que ocurre en nuestro vídeo.

Esos vídeos y las respuestas las incorporaremos a nuestra diapositiva de genially.

En la cabecera de mi diapositiva pondremos la definición de intensidad de corriente. Y en los circuitos 2 y 3 contaremos que ocurre con la intensidad y el voltaje.

Entrada basada en el trabajo del blog Tecnología 4ºESO de Escuelas San José Jesuitas

Voltaje

 Debes visionar en casa los vídeos sobre el voltaje de la clase de edpuzzle. 

Pincha sobre la imagen para ver el trabajo a realizar

Una vez vistos los vídeos en casa, debes montar en el taller los circuitos de las actividades del siguiente enlace y apuntar en tu  cuaderno las respuestas a las preguntas.

Actividades voltaje

En tu genially hay que incorporar en cada diapositiva, una captura del circuito en tinkercad, un vídeo del funcionamiento de tu circuito capturado con móvil y la respuesta a las preguntas.

 

Entrada basada en el trabajo del blog Tecnología 4ºESO de Escuelas San José Jesuitas

 

Comenzamos la parte práctica de la electricidad

 Para ello vamos a utilizar el manual de Tecnología de Escuela de San José de Jesuitas.

 

https://tecnologia.escuelassj.com/

 

Debéis ir realizando una presentación en genially con las entradas correspondientes

Problemas de electricidad

1. Si a una resistencia de 100Ω le conectamos una pila de 12,5V, ¿cuántos amperios pasarán por la resistencia?. 
1. Si ahora le cambiamos la pila, de manera que por la resistencia pasen 10A, ¿de cuántos voltios será la nueva pila?.
2. Imagina ahora que a esa nueva pila le conectamos una resistencia de manera que por ella pasen 2A, ¿de qué valor habremos puesto la nueva resistencia?
2. Si la resistividad del cobre es de 0.017, y tenemos una bobina de cable de 200m de longitud y 1,5 mm2 de sección, ¿cuál será la resistencia de la bobina?. 
1. De la bobina anterior hemos gastado unos cuantos metros, pero no sabemos lo que queda. Al medir con un óhmetro, obtenemos una resistencia de 2Ω. ¿Podrías decir cuántos metros de cable quedan en la bobina?. 
3. ¿Cuántos vatios consume una resistencia de 125Ω alimentada por una pila de 25V? 
1. Si por una resistencia de 100Ω pasa una intensidad de 2A, ¿cuántos vatios de potencia consumirá?.

Movimiento Maker

 Veamos qué es el "movimiento maker"

Comencemos:

PROBLEMA 1: necesito medidas de seguridad en el taller debido a la pandemia.

1. Buscar que necesitamos de protección para trabajar en el taller de manera segura sin contagiarnos.
1. Busquemos los que necesitamos.
2. ¿Cómo podemos fabricarla? ¿Qué tecnología?
3. ¿Dónde podemos encontrar modelos?
4. Encuentra un modelo imprimible.
2. Una vez encontrado el modelo, mediante programa de diseño 3D personalizaremos nuestra pantalla, con el nombre.
3. Diseña tu propio objeto en tinkercad para poder imprimirlo.
4. Imprimiremos nuestro modelo. Para ello veamos en qué consite la impresión 3D en el siguiente vídeo.
   

Impresión 3D y tinkercad

 Buenos días,

 

para recordar la plataforma tinkercad realizaremos todos los siguientes manuales:

1. Iniciación
   
   
2. Alineación y simetrías. 
   
   
3. Texto curva en tinkercad 
   
   
4. Plano de trabajo
   
   

Somos un equipo

Trabajaremos la siguiente sesión de colaboración y cooperativo

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/valores-ciudadania/contenidos/somos-un-equipo/index.html

Problemas neumática 2

Realiza los siguientes problemas

1. Un circuito neumático alimentado con una presión de 4 kp/cm dispone de un cilindro de simple efecto de 40 mm de diámetro. Calcula la fuerza que realiza el vástago. (Sol: 492,7 N)
2. Un cilindro de doble efecto, cuyo diámetro interior de la cámara es de 40 mm y el del vástago es de 10 mm, funciona bajo una presión de 4 atm. Calcula la fuerza que ejerce en lacarrera de avance y en la de retroceso. (Sol: 50,26 y 47,12 Kp)

Problemas neumática

Realiza los siguientes problemas.

Lo subimos a tareas en teams

Circuitos con simulador

Monta el último circuito de la página 1 y el tercer circuito  de la página 3 del siguiente documento:
Ejercicios neumática
Graba vídeo y realiza la entrega
Con esto trabajamos los finales de carreta.

Siguientes circuitos

Crea los siguientes circuitos en el simulador.
Graba su explicación en vídeo, sube los vídeos a drive, onedrive e introduce en enlace en la tarea de teams.

Segundos circuitos

Pirmeros circuitos con el simulador

Para trabajar utilizaremos el siguiente simulador

Descarga simulador neumática

fluidsim

Última versión

 

 Simulador online recomendable abrirlo desde internet explorer o activar el flashplayer

Deberéis realizar los siguientes circuitos con el simulador. Grabarlos y subir los vídeos en una sección de nuestro onenote

https://drive.google.com/file/d/0Bxfk4hBh-H07Tk5XX202bXhXcDUwMGpfSzloSlhMcERueElj/view

Seguimos con el simulador

Implementa los siguientes circuitos en el simulador:

Circuitos 2

Neumática e hidráulica

Comenzamos el tema de neumática e hidráulica.
Para ello debéis ver los siguiente vídeos de edpuzzle:

 

Como ya tenéis cuenta al entrar os saldrán los vídeos que tenéis pendiente 

Si alguno tiene dudas, el código de la clase es 

mazisfi 

Conozcamos los componentes del circuito

1. Salidas digitales: LED RGB
2. Entrada digital y salida digital: Pulsador - Led
3. Salidas digitales: zumbador
4. Entradas analógicas: sens ultrasonidos
5. Entrada analógica: sensor de luz
6. Entrada analógica: control servo mediante potenciómetro
7. Control motor DC
8. Control de proximidad 
9. Crear funciones para control del coche

Creemos canal de comunicación

El lunes no estoy.

1.- Dejaré dicho que tenéis trabajo en el ordenador, por lo que deberéis entrar en este grupo, discutir mediante este chat y contarme por aquí la distribución de los grupos, sin molestar al profesor de guardia.

Deberéis realizar las siguientes tareas.


Está todo explicado en el grupo de Team de la clase Tecnología 4 eso Sala Robotiza.

Para los que no habéis entrado nunca en teams, hay dos modos de hacerlo:

• mediante la página de la junta entrando en office 365, después los 9 cuadritos que salen arriba a la izquierda de la pantalla
• Pulsando en este enlace https://teams.microsoft.com/ inicando sesión con el correo y contraseña de la junta. En el correo hay que poner todo "usuario@educa.jcyl.es"

Ayuda para crear grupo en teams