D3MOBILE METROLOGY LEAGUE

Campeonato de España dirigido a alumnos de 4º de ESO y de Bachillerato que deberán estar liderados por un profesor. Esperamos que sea de tu interés y ¡te animamos a participar!
El objetivo es el de realizar modelos tridimensionales a partir de fotografías obtenidas con el teléfono móvil de los participantes. Toda la información referente al Campeonato está recogida en nuestra web: www.d3mobile.es, en donde dispondrás también de las instrucciones para realizar los modelos 3D sin necesidad de tener conocimientos previos al respecto.
El Campeonato está dotado con 10.000 euros en premios y estaríamos encantados de tener tu apoyo para participar y/o para difundir el campeonato. Adjuntamos a continuación los enlaces con el material promocional: vídeos, imágenes, banners, carteles (del que podéis hacer uso y/o remitir los enlaces directamente):
- Aparición en la TVE-Galicia (Gallego). Programa telexornal (titulares y minuto 20 del programa):
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telexornal-galicia/telexornal-galicia-05-12-12/1601934/

- Aparición canal TVE-Canal 24 horas (Castellano). Programa España en 24 horas (minuto 17).
http://www.rtve.es/alacarta/videos/espana-en-24-horas/espana-24-horas-05-12-12/1602171/

- Vídeo promocional en Full HD (formato .AVI)
http://www.youtube.com/watch?v=juALh40rff4&feature=plcp

- Todos los banners empleados
https://www.dropbox.com/s/mg9r0b5jjp9vvbq/BANNERS_d3mobile_es.rar

- Anuncio para prensa escrita, revistas, etc.
https://www.dropbox.com/s/wqnuv556nap4jip/Anuncio.rar

- Cartel/Flyer para su envío vía e-mail
https://www.dropbox.com/s/8324dmyb2chwj7j/D3mobileFlyer.pdf

- Ejemplo de modelo 3D: Monolito da Escuela Politécnica superior de Lugo realizado con el software del campeonato:
http://www.youtube.com/watch?v=Eg4zgvKP75M&feature=em-share_video_user

- Imágenes de los proyectos piloto en alta resolución

https://www.dropbox.com/s/ipb3ndzpxfy1thr/Im%C3%A1genes%20Proyecto%20Piloto.rar

- Imagen del Grupo de Investigación USCAN3D

https://www.dropbox.com/s/imfzvzv85qlbgnv/MontajeUSCAN3D.jpg


- Vídeo promocional en Youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=juALh40rff4&feature=plcp


- Vídeo proyecto piloto FullHD:

https://www.dropbox.com/s/a5om69s207skcrn/Proyecto%20Piloto.avi

Acabamos con electrónica: Sensor de luz

Buenos días,
Os dejo varios vídeos:
En el primero podéis ver el funcionamiento del sensor de luz


En este vídeo donde os explican el sensor de luz y nos cuenta la función de los diferentes componentes.




otro modo de montarlo


saludos

Solución al cuadro resumen. Simulador de circuitos

Os dejos el cuadro de los componentes de electrónica analógica ya resuelto. Os lo podéis descargar desde el siguiente enlace, pinchando en la foto

Crocodrile clips
Desde el siguiente enlace podéis descargar el simulador crocodile clips( para 32 bits) con el que vamos a trabajar

 

Para sistemas operativos de 64 bits creo que esta versión os puede servir. versión 3.5

Si no funcionara el enlace buscarlo por la red. 

Una vez descargado el programa deberéis montar los circuitos que aparecen en el siguiente archivo e ir contestando a las diferentes cuestiones que nos plantéan.

Practicas cocrodile

Un saludo.

Tecnología y sociedad: Obsolescencia programada

Para entender la importancia sobre la "Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible", hemos visto el documental sobre la obsolescencia programada:

El documental es interesantísimo, y entre otras cosas nos ha enseñado de lo siguiente, ¿tú tampoco lo sabías?:

• Esta idea de la obsolescencia programada, es decir, de reducir la vida útil de los aparatos, ya se inició en los años 20 del siglo pasado puesto que se dieron cuenta que acortando la vida de los productos aumentaban las ventas y que si no se desgastaba el artículo los negocios veían disminuir sus beneficios.
• La bombilla fue el primer objeto de la obsolescencia programada y a ella le siguieron otros aparatos, algunos muy llamativos como las impresoras con chips programados para que en un determinado tiempo dejen de funcionar, o como el iPod de batería de corta duración y sin recambio a la venta.
• Otro caso muy espectacular es el descubrimiento del nailon (nylon) en los años 30 y que fue fabricado por DuPont. Permitió crear medias duraderas con ese “hilo eterno”, pero para provocar el consumo investigaron y crearon un nailon frágil y adiós a las medias eternas.
• Durante la recesión económica del siglo XX se intentó una propuesta radical, que no se puso en práctica: “la obsolescencia programada obligatoria”, que tenía como fin arreglar la crisis pues se garantizaría el consumo de la población y por lo tanto el que ésta tuviese puestos de trabajo. Pero, ¿beneficiaría a los parados o solo engordaría los beneficios de los empresarios?
• La publicidad ayuda a este consumismo despilfarrador ofreciéndonos un mundo de libertad y felicidad a través del consumo ilimitado.
• Los países subdesarrollados son el basurero del mundo pues los residuos de la obsolescencia programada acaban de forma engañosa en los países del tercer mundo como productos de segunda mano, como el que se muestra de Ghana, al que acuden familias con pocos recursos para obtener metal y luego venderlo.

os dejo una animación sobre la basura tecnológica que quizás os ayude a pensar sobre el tema:

Una empresa española fabrica bombillas sin obsolescencia programada. Os dejo el enlace para que lo veáis.

http://es.noticias.yahoo.com/video/nacional-1428525/un-empresario-espanol-inventa-una-bombilla-fabricada-para-durar-toda-la-vida-28793010.html

Os dejo la dirección de la empresa, donde se pueden hacer ya pedidos, con unos productos que nos aseguran el ahorro en nuestra factura del 92%, por si queréis enseñárselo a vuestros padres.

http://www.oepelectrics.com/index.html

 TRABAJO:

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Seguimos haciendo caso de los consejos de nuestra clase política: consumir e ir de compras sin necesidad y por diversión para reactivar la economía y disminuir el paro?
2. ¿Qué pensarías si tu país fuera el basurero del mundo?
3. ¿Crees que es necesario consumir más? ¿Por qué? ¿Cuál es tu propuesta?
4. ¿Por qué las empresas investigan más la búsqueda de productos menos duraderos y no la de productos menos contaminantes?
5. ¿Estarías dispuesto a no cambiar tan a menudo de móvil, de ordenador o de coche? ¿Por qué?
6. ¿Qué ocurriría si en vez de comprar tanto reparásemos más?
7. ¿Qué podríamos hacer cada uno de nosotros para producir menos residuos?
8. ¿Qué piensas del reciclaje? ¿Y de la labor de reciclaje que lleva a cabo tu instituto?
9. ¿Qué labor de reciclaje tecnológico has realizado?
10. ¿Qué labores de reciclaje tecnológico crees que puedes realizar en casa para reducir la contaminación?
11. ¿De qué objetos cotidianos podríamos prescindir sin reducir nuestro bienestar?
12. ¿Qué crees que ha podido influir la crisis en este modo de funcionar?
13. ¿Qué significa el termino "de la cuna a la cuna"?
14. ¿Crees que es solución viable? 
15. Pon ejemplo que conozcas.
16. Imagina donde más se prodría utilizar y cómo. 
17. ¿Crees que tiene futuro la empresa española? 

Los trabajos los podéis entregar en mano en papel, digitalmente a correo electrónico amartind11@gmail.com o mediante cualquier plataforma de almacenamiento, drive, dropbox, slideshare etc envíando al profesor el enlace correspondiente.

Cuestionario basado en el cuestionario del blog "http://blog.educastur.es/peguranciu/tag/obsolescencia-programada/"

Cuadro resumen: componentes electrónicos

Buenos días, como repaso de la parte de electrónica vista, deberéis realizar un cuadro con los diferentes componentes electrónicos que hemos visto en clase, utilizando los apuntes o internet para completarlo. En el cuadro deberán aparecer: resistencia fija, LDR, temistor, potenciómetro, condensador, diodo, transistor.
De cada uno de los componentes deberemos incluir símbolo, dibujo, explicación de su funcionamiento, usos, circuito ejemplo de uso.
El diodo y el transistor serán casos especiales, ya que en el diodo en vez de circuitos de usos serán circuitos de polarización directa e inversa. En el transistor dibujo de sus estados de funcionamiento.
Para completar el cuadro os dejo unos apuntes de electrónica donde aparecen bastantes de los componentes que hemos visto. Aparece el transistor con sus estados de funcionamiento. Para la explicación de los estados de funcionamiento utiliza el símil hidráulico (pag 27 - pag 32).
Revisar estos apuntes y sacar de ellos lo que necesitéis para el cuadro de componentes electrónicos que debe aparecer en vuestro cuaderno.

Electronica 4ºEso

View more presentations from jcarlostecnologia.

La tabla puede ser algo del tipo...

os dejo un enlace para bajar otros apuntes de electrónica.

Apuntes

Un saludo

RELÉ

Os dejo dos vídeos, el primero es una animación sobre el funcionamiento del relé y el segundo utilidades y funcionamiento general:






Un saludo

Tecnología y sociedad: Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible

Para entender la importancia sobre la "Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible", vamos a ver el documental sobre la obsolescencia programada:


 os dejo otros enlaces donde también podéis verlo:
http://youtu.be/3pb7HOfp8PU
http://youtu.be/iob5r7GoEeE
http://youtu.be/chJT_uxSqNk
http://youtu.be/p6GQX4qo4LU

Un saludo