Trabajo Scratch: juego sobre reciclaje

Buenos días
para el trabajo final de scratch deberemos realizar un juego sobre reciclaje entre dos compañeros. El juego debe tener dos o tres pantallas, dependiendo del número de alumnos que lo ha realizado. Una pantalla por alumno, de manera que cuando lleguemos a un número determinado de puntos se cambie de pantalla.
El juego podrá ser una versión de Mario Bros pero en reciclaje, es decir, poder seleccionar los diferentes tipos de contenedor y acertar con los objetos que cae introduciéndolos de manera correcta, o seguir un laberinto introduciendo los objetos correctos a cada contenedor o cualquier cosa que se os ocurra.
En estos enlaces podéis ver juegos realizados por vuestros compañeros del año pasado. Los suyo sería mejorarlos:

• https://scratch.mit.edu/projects/64071488/
• https://scratch.mit.edu/projects/64429746/
• https://scratch.mit.edu/projects/64851460/

Para acertar con los objetos os dejo un par de enlaces sobre reciclaje que deberéis leer para complicar el juego a vuestros compañeros:

• ¿Donde tiro esto? Artículo de "El País"
• Ecoembes

Lo que tiene que cumplir el trabajo viene reflejado en la siguiente rúbrica:

Una vez acabados los trabajos deberemos rellenar el siguiente formulario.
En este canal de youtube tenéis diferentes vídeos que os pueden ser útiles, entre ellos el modo de cambiar de pantalla al llegar a cierto número de puntos:

Canal Xnergic
En este juego también podéis ver el proceso https://scratch.mit.edu/projects/45454486/#editor

Un saludo

Scratch: enviar mensaje

Buenos días
os dejo un vídeo y un manual sobre el uso de los mensaje en scratch. Nos puede ser útil cuando queremos cambiar fondo o cuando queremos hacer desaparecer o parecer nuevos elementos


En el siguiente manual os también nos lo explica. Está muy al final.
Manual de scratch

Scratch

buenos días,

vamos a aprender las nociones de programación con el siguiente programa Scratch, es un lenguaje de programación que nos permite crear historias interactivas, animaciones y juegos.

Os dejo el enlace de descarga por si alguno quiere instarlo en casa, y las diferentes sesiones donde nos van explicando de manera sencilla el modo de realizar las actividades.

Ahora scratch nos permite también trabajar online.

http://scratch.mit.edu/

Las practicas las deberéis ir guardando en vuestra carpeta de dropbox y compartiéndolas conmigo. Para esto deberemos crearnos una cuenta en dropbox. Para facilitaros esto pinchando en este enlace os envía una invitación para daros de alta. 

Descargar Scratch

• Práctica 1
• Práctica 2 y 3
• Práctica 4
• Práctica 5, 6, 7
• Práctica 8
• Práctica 9

Recursos para las prácticas donde encontraras imágenes, paisajes, personajes...

Todo estás sacado del blog http://tecnologiacarmenconde.wordpress.com

Un saludo y espero que os guste.

Problemas circuitos serie y parelelo

buenas tardes
en la siguiente colección tenéis problemas de circuitos serie y paralelo

ejercicios resueltos de electricidad

ejercicios resistencia

Cuadro magnitudes

Para los alumnos que no traían los ejercicios hechos deberán realizar los de la entrada anterior y estos otros 

Cuadro magnitudes

Pincha en el enlace para ver el examen.
Completa el cuadro en una hoja que entregarás al profesor

cuadro magnitudes vacio

Ejercicios resitencia (unidad 2 y 3 repaso electricidad)

Ejercicios repaso electricidad tema 1

Rúbrica evaluación actividad CTR Gomecello

Qcad: bloques

QCAD: BLOQUES

Tenemos pendiente la realización de bloques con Qcad. Los bloques se utilizan cuando en un dibujo, vamos a necesitar varias veces el mismo dibujo, como podía ser en los planos de una casa, decorarlos con sillas, camas, mesa,s etc. Crearemos el bloque correspondiente para cada elemento, y lo único que tendremos que hacer será incrustarlo cada vez que no necesitemos, incluso con la posibilidad de modificar su tamaño.
Os dejo un vídeo tutorial del trabajo con bloques:

Utilizaremos los planos del enlace para meterle todo el mobiliario mediante bloques. Pincha para descargar los planos.
Un saludo

Segunda práctica puntuable

Deberemos realizar la siguiente lámina con fondo blanco, y tres capas, ejes en rojo, dibujo negro, y cotas azul.

La práctica deberemos enviarla a amartind11@gmail.com. 

NOTA: para enviar la práctica, enviarme el archivo propio de qcad y un pantallazo de la práctica según tenemos abierta la aplicación en nuestro ordenador. Para lo cual deberéis pulsar las teclas Alt Gr + Impr pant, a la vez.

La tecla Alt Gr la encontráis a la derecha del teclado y Impr Pant arriba a al derecha del teclado cerca de las teclas de función F12

Un saludo

Qcad: primera práctica puntuable

Buenas, deberemos realizar la siguiente lámina mediante Qcad y el archivo resultante lo enviaremos mediante correo a amartid11@gmail.com asunto tercera práctica qcad.

No hace falta hacer el recuadro, pero las vistas si deben estar relacionada.
Un saludo

Trabajo con el móvil sobre la salida al CTR Gomecello

Buenas tardes
Deberéis realizar un trabajo sobre la visita al CTR de Gomecello utilizando:

• La información que nos dieron en la visita. 
• Los conocimientos adquiridos en la actividad previa.
• La información de la página web 
• Las fotos o vídeo realizados durante la visita.

Ese trabajo consistirá en una presentación realizada con Photogrid, usando fotos enriquecidas con Skitch. Se podrán utilizar también otras apps móviles que nos enriquezcan la presentación.

 

Una vez creada la presentación que deberá estar correcta en "contenido y continente", las publicaremos en el blog Trabajo de Alumos de 4º Tecnología mediante correo, para lo cual pincharemos en compartir nuestra presentación en photogrid y lo haremos mediante correo, enviándola al correo:

amartind11.ctrgomecello@blogger.com

El plazo para presentarla será hasta el jueves 22 de Octubre.

Para realizar una buena presentación podemos guiarnos de las cuestiones planteadas en el trabajo de previo a la visita que tenéis en la entrada Visita a CTR Gomecello.

Os dejo las fotos tomadas por mi en la siguiente carpeta:

Fotos CTR Gomecello 

Visita al CTR Gomecello

Echad un vistazo a los siguientes enlaces:

• CTR Salamanca.
• Articulo de la puesta en marcha del CRT Salamanca.
• Articulo del tribuna Salamanca.
• Normas básicas de seguridad y salud para visitantes.
• Normas de la visita.

Responde a las siguientes preguntas en el cuaderno.

1. Localización.
2. ¿Qué es  una CTR?
3. ¿Cuál es su función?
4. ¿Qué tipos de residuos utiliza?
5. ¿Hacen algo con "los residuos de los residuos"?
6. ¿Qué comarcas se benefician?
7. ¿Con qué fin la crearon?
8. ¿Existen plantas parecidas o que trabajen con otros tipos de residuos? 
9. ¿Cómo se llaman? ¿Dónde están localizadas? ¿Con qué tipo de residuos?
10. ¿Qué objetivos se buscan con la construcción?
11. ¿Se están cumpliendo los objetivos?
12. Impacto ambiental en la comarca.
13. Impacto económico en la comarca.
14. Has leído las normas de seguridad y salud para visitantes ¿Te ha llamado la atención algo?
15. Has leído las normas de la visita ¿Te ha llamado la atención algo?
16. ¿Qué crees que aprenderás con la visita?
17. ¿Lo conocías anteriormente? y ¿su función?

Qcad: continuamos.

Vamos a realizar los ejercicios que nos proponen en el blog Tecno Infante Don Juan Manuel
si acabamos estas realizaremos las siguientes:
Siguientes prácticas
Prácticas acotación
Práctica cajetín de dibujo
Práctica tangencias
Práctica girar
Práctica rellenos
Práctica trinquete

Qcad: comenzamos

Buenos días,
Comenzamos hoy con el Qcad.  Vamos a trabajar con el programa de dibujo vectorial en 2D QCAD versión 1.5.1 para Windows 98 (funciona bajo XP también). Esta versión ya no se encuentra en la página web del frabricante por ser antigua, pero en su día era gratuita.

Qcad 1.5.1

Aunque os recomendaría que instalárais la versión Qcad v2.0.5
Vamos a realizar dibujo técnico, por lo que estamos resolviendo gráficamente problemas matemáticos. Debemos hacer las cosas bien y con exactitud.

Comenzaremos realizando figuras sencillas, jugando con las coordenadas absolutas y relativas.

Primeras prácticas

Una vez realizadas las primeras prácticas profundizaremos en el programas mediantelas siguientes prácticas.

Os dejo tres direcciones con manuales bastante buenos:

Manual del profesor Jesús Espinosa

Manual de referencia de Ribbonsoft

Manual del Cefire Xátiva

Un saludo

Comencemos pensando: Análisis de un objeto tecnológico

Buenos días
para comenzar a entender la asignatura vamos a realizar el análisis de un objeto en el taller. Para  lo cual deberéis responder en el cuaderno a las siguientes preguntas. Se copia el enunciado y la actividad se evaluará.

Examen neumatica

Lo retrasamos al martes 16

Neumática: ejercicios IV

Realiza en el cuaderno los siguientes ejercicios, comprobando funcionamiento en el simulador:

Problema 1:

Problema 2:

Problema 3:

Para este último ejercicio os dejo el siguiente vídeo

Neumática: ejercicios III

Realiza con el simulador el siguiente trabajo, dibujando en el cuaderno las soluciones en cada caso

 Si acabaste el ejercicio anterior realiza estos ejercicios montándolos en el simulador y contestando a las preguntas en tu cuaderno:

Realiza el primer ejercicio del siguiente enlace:
http://demo.imh.es/Electroneumatica/Ud12/menu/ppal.htm

Neumática: ejercicios II

Diseño circuitos neumáticos: para el diseño nos  será útil el siguiente enlace: diseño cirucitos de http://www.portaleso.com

Simulación de circuitos:
Os dejo varios enlaces para la descarga de los simuladores.

• Fluidsim versión demo
• Versiones anteriores
• Simulador online

Realizaremos 5,6,7,8

• ejercicios página 1
• ejercicios página 2

En clase realizaremos con el simulador el ejercicio 11 del segundo enlace apuntando en nuestro cuaderno:

1. Dibujo circuito.
2. Extraemos simbología poniendo nombre.
3. Explicamos funcionamiento en reposo.
4. Dibujamos circuito si accionamos pulsador y explicamos su funcionamiento.

Un saludo

Ejercicios neumática I

Apuntes sobre neumática que os pueden ser muy útiles

Los ejercicios a realizar son el 2 y 3, salvo aquellos alumnos que llegaron tarde que tendrán que realizar todos.
un saludo
Alvaro

Neumática e hidraúlica

Hidráulica y neumática 4º ESO from amartind11

Otro ejemplo de juego en scratch

Buenos días
este juego sería muy utilizable para el reciclaje.
https://scratch.mit.edu/projects/63937012/
un saludo

Instalaciones de viviendas II: trabajo para casa y clase

buenos días,
Para clase realizaremos las actividades que vienen en el lapicero encima de la rueda dentada.
http://www.educa-text.com/upload/demolibrosabierto/te82e.html

Para casa debemos realizar las siguientes actividades que trabajaremos con una puesta en común el lunes 3 de febrero en clase

las encontráis pinchando en la rueda dentada de la derecha:

Para la actividad 2 demanda de la electricidad necesitarás los siguientes enlaces:

• Informe anual de ree. deberemos comparar el año 2010 con el año 2014 y 2015 en el que estamos. Investiga como fueron los años climatológicamente hablando.(lluvias, dias soleados viento...)
• Análisis de un día, compara un día de la semana pasada con 24 o 25 de marzo del 2015 y con un día de finales de julio del 2014 y otro de diciembre 2014.
• La actividad 3 la encuesta sobre la instalación eléctrica de casa la deberéis preparar en casa.
• La encuesta sobre eficiencia la realizaremos en casa fijándonos en horno, lavadora y frigorífico. Buscaremos en las instrucciones de uso o en internet buscando el modelo.
• La encuesta sobre el consumo electricida y agua también las realizaremos en casa

Trabajo final scratch: realizar un juego de reciclaje

Buenos días
para el trabajo final de scratch deberemos realizar un juego sobre reciclaje entre dos compañeros. El juego debe tener dos o tres pantallas, dependiendo del número de alumnos que lo ha realizado. Una pantalla por alumno, de manera que cuando lleguemos a un número determinado de puntos se cambie de pantalla.
El juego podrá ser una versión de Mario Bros pero en reciclaje, es decir, poder seleccionar los diferentes tipos de contenedor y acertar con los objetos que cae introduciéndolos de manera correcta, o seguir un laberinto introduciendo los objetos correctos a cada contenedor o cualquier cosa que se os ocurra.
Para acertar con los objetos os dejo un par de enlaces sobre reciclaje que deberéis leer para complicar el juego a vuestros compañeros:

• ¿Donde tiro esto? Artículo de "El País"
• Ecoembes

En este canal de youtube tenéis diferentes vídeos que os pueden ser útiles, entre ellos el modo de cambiar de pantalla al llegar a cierto número de puntos:

Canal Xnergic
En este juego también podéis ver el proceso https://scratch.mit.edu/projects/45454486/#editor

Un saludo

Instalaciones de viviendas I

Vamos a ver el tema de las instalaciones en las viviendas, ayudandonos del siguiente enlace:

Instalaciones

también utilizaremos los siguientes:

Camino de la electricidad (infografía de econsumer)

Os dejo una foto de un cuadro de una vivienda normal

Ejercicios a realizar:
En un principio realizaremos las actividades que nos vienen en la presentación. Pincharemos en el icono del lapicero.

Enlaces para trabajar:

• Siete cosas que debemos saber de la energía.
• Diálogo explicación del cuadro de la luz
• Sánchez Galán asegura que la luz "debe y puede bajar" y que la actual factura es un "cajón de sastre" Sanchez Galán, presidente y consejero delegado de Iberdrola.

Un saludo

Proyectos propuestos por los grupos

Os dejamos la resolución de los propuestos proyectos por vosotros. Viene el programa y el diseño del circuito:

• Sensor de luz.
• Servomotor.
• Sensor de aparcamiento.
• Led con potenciómetro
• Ventilador.
• Alarma en movimiento.
• Propuesta juego simón.

Si no habéis conseguido crear el programa descargarlo y usarlo para vuestros proyectos.

Un saludo

Programa pulsador que enciende LED

Os dejamos el archivo del circuito realizado el lunes

Circuito que un pulsador enciende un led

Os dejamos otra opción que nos explican el la siguiente página web de cosas de mecatrónica

http://www.cosasdemecatronica.com/tutoriales/arduino/289-arduino-basico-t10ab-encender-led-con-un-pulsador

Arduino: programa semáforo

Buenas tardes
os dejo el programa de Arduino que simula un semáforo. Lo necesitaremos para seguir trabajando con arduino y utilizarlo el próximo lunes como base para el siguiente programa.

Semáforo para arduino

Trabajo con arduino

Os recuerdo que el próximo lunes día 11 de mayo tenéis que entregar en un folio la primera parte de la memoria, que se correspondería a la introducción. En ella se debe incluir los nombres de los integrantes del grupo, el nombre del proyecto que habéis elegido realizar (bien sea uno de los propuestos o bien sea un proyecto diferente), las funciones detalladas que va a desempeñar el proyecto elegido y finalmente el motivo de haber elegido éste y no otro trabajo (es decir, que aplicaciones o que utilidad en la vida real le veis).

Así mismo os adelanto que el martes día 12 se entregarían los esquemas eléctricos y el listado d materiales necesario (por si queréis ir avanzando en esta labor) y finalmente el jueves día 14 se intentarán presentar los programas informáticos y comprobaremos si todo funciona como debería.

Os dejamos los enlaces varios archivos:

• Instrucciones arduino.
• Código de resistencias.
• Primer programa: diodo led intermitente

Un saludo

PROPUESTAS DE PROYECTOS CON ARDUINO

Encontraréis multitud de ejemplos de proyectos realizados con Arduino en internet. Podéis serviros de la red para buscar ideas sobre las que hacer vuestro pequeño proyecto con Arduino o bien elegir alguno de los propuestos. Debido al escaso tiempo del que disponemos, no busco que realicéis un proyecto demasiado ambicioso, sino algo sencillo que consiga despertar vuestra curiosidad por la robótica.

El proyecto que realicéis debe cumplir una serie de premisas:

- Debe poseer al menos un dispositivo de entrada y otro dispositivo de salida.

- Debéis pensar en un nuevo proyecto que queráis desarrollar o bien elegid uno de los propuestos.

- Pide ayuda al profesor siempre que lo necesites.

- Se deberá presentar una memoria del trabajo realizado que deberá contar con al menos:
       * Breve introducción donde expliquéis por qué habéis elegido este proyecto.

        * Dibujo o esquema del circuito eléctrico.

        * Descripción con texto del funcionamiento del programa.

        * Incluye un "pantallazo" del programa realizado con Ardublock o con Scratch.

        * ¿Eres capaz de traducirlo a lenguaje de programación Arduino? Si es así, incluirlo.

        * Haz un listado de todo material necesario.

        * Fotografía del montaje del circuito con los componentes de Arduino necesarios.


Las seis propuestas son las siguientes:

PROPUESTA  Nº:1

La iluminación de una habitación se enciende automáticamente cuando el nivel de luz ambiental natural desciende por debajo de un determinado valor.

PROPUESTA  Nº:2

Una barrera de un aparcamiento (servomotor) se levanta y permite dejar pasar al vehículo cuando apretamos un determinado pulsador.

PROPUESTA  Nº:3

El sensor de aparcamiento de un vehículo comienza a pitar avisándonos de que nuestro parachoques se encuentra a menos de 20 cm. del obstáculo más cercano.

PROPUESTA  Nº:4

El nivel de iluminación artificial de una fábrica se incrementa o disminuye en función de la forma en la que interactuamos con un potenciómetro.

PROPUESTA  Nº:5

El ventilador situado en la cocina de un restaurante se activa cuando la temperatura registrada en dicha estancia sobrepasa un determinado valor de grados centígrados.

PROPUESTA  Nº:6

La alarma de un chalet situado en el campo se activa cuando se intuye la presencia de alguna persona en el jardín y se detecta movimiento.

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No es obligatorio, pero si queréis, podéis acompañar el trabajo con una sencilla maqueta (Por ejemplo: Una caja de zapatos sin uno de los laterales que actúe como si de una habitación se tratase y en la que se encienden las luces cuando se hace de noche y la cerramos la caja con la tapa / Un listón de madera actúa como barrera del parking o del peaje, etc. etc.). 

Se valorará la originalidad y el trabajo realizado por cada uno de los grupos.

Descarga el software para Arduino

Comenzamos con Arduino

Usaremos la siguiente presentación para ver el tema de robótica con arduino

Presentación arduino 4 eso from amartind11

Desde este enlace podéis descargar la presentación para "estudiarla en casa" y no depender de la red de internet

Aprendamos los conceptos de programación mediante scratch

buenos días,

vamos a aprender las nociones de programación con el siguiente programa Scratch, es un lenguaje de programación que nos permite crear historias interactivas, animaciones y juegos.

Os dejo el enlace de descarga por si alguno quiere instarlo en casa, y las diferentes sesiones donde nos van explicando de manera sencilla el modo de realizar las actividades.

Ahora scratch nos permite también trabajar online.

http://scratch.mit.edu/

Las practicas las deberéis ir guardando en vuestra carpeta de dropbox y compartiéndolas conmigo. Para esto deberemos crearnos una cuenta en dropbox. Para facilitaros esto pinchando en este enlace os envía una invitación para daros de alta. 

Descargar Scratch

• Práctica 1
• Práctica 2 y 3
• Práctica 4
• Práctica 5, 6, 7
• Práctica 8
• Práctica 9

Recursos para las prácticas donde encontraras imágenes, paisajes, personajes...

Las prácticas las hemos sacado del blog http://tecnologiacarmenconde.wordpress.com

Un saludo y espero que os guste.

Circuito electrónico del coche en la placa board

Buenas tardes,
Alberto, el profesor que se encuentra con nosotros estos días con el que vais a ver el tema de robótica nos ha preparado el siguiente esquema muy útil y claro.

Un saludo

Salida "Día mundial de Agua 2015: Agua y desarrollo sostenible"

El miércoles 25 de marzo saldremos a la actividad Día mundial de Agua 2015: Agua y desarrollo sostenible, que se celebra en Centro Sociocultural de la Plaza de Trujillo a las 10 de la mañana.
Saldremos del centro en el descanso entre primera y segunda hora. Quedaremos en la entrada del instituto.
Un saludo

Blogs de construcción

Buenos tardes
seguimos un poco con la dinámica del trimestre, "los blogs de construcción están muy flojos" e incluso alguno vacío.
Espero que en algún momento lo actualiceis
Un saludo

Valoración de los trabajos de "heroes ocultos, inventos geniales"

En el blog de trabajo tenéis el cuestionario valoración de los trabajos sobre la exposición de la Caixa. Os dejo el cuestionario valoración también en esta entrada.

 Deberemos evaluar a los 5 compañeros que nos siguen en la lista según aparece en el formulario. La evaluación será según la rubrica, criterios, decididos por vosotros en el aula.
Tenéis hasta el domingo noche para evaluar.
En la evaluación deberemos ser críticos. Revisaré vuestras valoraciones y si veo un gran partidismo lo tendré en cuenta a la hora de poneros la nota.

Circuito impreso

Os dejo un video donde vemos el procedimiento para realizar un circuito impreso.
Sensor de luz en circuito impreso.: http://youtu.be/KuwwkwSh0zk

Examen Sistemas de control

Martes 10 de marzo haremos el examen del sistema de control
Os recuerdo que las posibles preguntas vienen en la entrada del trabajo sobre sistemas de control y podrá ser del Análisis del nuestro sistema de control que os he pedido 
Un saludo

Salida 4 de Marzo "Heroes ocultos. Inventos geniales"

Os informo de la salida 4 Tecnología a la Exposición de la Caixa de la Pza de la concordia, "heroes ocultos. Inventos geniales. Objetos cotidianos" para el día 4 de Marzo a las 10:30 de la mañana
Tenedno en cuenta a la hora de planificar los exámenes.
Un saludo

Antimemoria

En esta presentación os muestro las cosas que no debemos hacer en una memoria:



Espero que las tengáis en cuenta. Un saludo

Examen de recuperación de electrónica

buenos días
el examen de recuperación de electrónica lo realizaremos el jueves 19 de enero.
Aquellos alumnos que han realizado los ejercicios de recuperación podrán presentarlos de manera que valdrá un 30% de la nota.
Un saludo

Análisis del nuestro sistema de control

Teniendo en cuenta las siguientes diapositivas extraidas de la presentación de robótica de dos entradas anteriores,

analiza el circuito del proyecto identificando cada componente a que parte del sistema de control pertenece y cual es su función. Deberemos realizar un esquema del estilo de la primera diapositiva y otro como el de la segunda o tercera, que son el mismo, del circuito de nuestro proyecto.

Proyecto Sistemas de Control: Coche que no se cae de la mesa

Buenos días,
Veamos un repaso de sistemas de control:

Presentación librosvivos

Tenemos pendiente es la realización de un sistema de control de lazo cerrado, que consistirá en un coche que no se cae de la mesa.

PROPUESTA DE TRABAJO
Queremos realizar un sistema de control de lazo cerrado que consistirá en un coche que no se cae de la mesa. Tendrá las siguientes condiciones:

1. La estructura columna vertebral del proyecto será de madera.
2. Constará de una rueda loca y dos motores con reductoras para las ruedas de atrás.
3. El circuito de control lo realizaremos en una placa de circuito impreso del menor tamaño posible.
4. En esa placa de circuito impreso deberán ir los dos circuitos.
5. Contará de dos sensores de presencia, finales de carrera, para detectar cuando no exista mesa y cambiar su giro.
6. Todo el dispositivo irá alimentada por una sola pila de petaca de 4,5 V.
7. El circuito impreso lo realizaremos de manera artesanal con salfumán, agua oxigenada 110 vol, y agua del grifo

Tendrá un sistema electrónico que en todo momento va comprobando mediante sensores de presencia si hay suelo, en el momento que detecte la ausencia de suelo girará. 

En este vídeo podéis verlo funcionar:

Aquí tenéis detalles de su construcción, aunque en la foto del circuito, cambiaremos el entrenador por el circuito integrado:

El circuito a realizar para cada una de las ruedas será el siguiente (el valor del condensador es 1000 no 100 cómo pone en el circuito):

Esos circuitos del coche (sistema de control) los realizaremos en un circuito impreso. Mediante esta presentación podemos ver las normas y el modo de realización.

Circuito Impreso 4eso from CPEB Las Arenas

Y mediante esta otra presentación vemos los pasos bien claros para construir una placa de circuito impreso en el taller.

Circuito impreso from alvarrito

Un saludo

Sistemas de control

Tenemos los apuntes de librosvivos.net

 

Aquí os dejo una presentación sobre el tema: robótica

TRABAJO

Utilizando la presentación de libros vivos, la presentación sobre robótica y el librillo que tenéis contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. Definición de sistema automático o de control.
2. Dibuja el esquema de un sistema de control abierto.
3. Dibuja esquema de un sistema de control cerrado.
4. Realiza un cuadro resumen de los diferentes sensores, por familia, explicando su uso.
5. Función de la unidad de control.
6. Indica diferentes elementos de control.
7. Enumera diferentes actuadores que utilizamos en los sistemas de control.

Un saludo

Obsolescencia

Vamos a ver un documental y deberemos realizar un trabajo respondiendo a las siguientes preguntas

Comprar, tirar, comprar

TRABAJO:

1. ¿Seguimos haciendo caso de los consejos de nuestra clase política: consumir e ir de compras sin necesidad y por diversión para reactivar la economía y disminuir el paro?
2. ¿Qué objeto o objetos compras y renuevas sin ninguna necesidad?¿Económicamente cuanto te supone?
3. ¿Crees que es necesario consumir más? ¿Por qué? 
4. ¿Crees que podemos seguir así indefinidamente?
5. ¿Crees que la empresas deberían tener una política medioambiental?¿En qué debería consistir? ¿Tienes en cuenta a la hora de comprar si esa empresa tiene política medio ambiental?¿Porqué?
6. ¿En vuestra casa se reparan las cosas?¿Cuál es la última que se ha reparado?
7. ¿Crees que el cambio climático está relacionado con la obsolescencia?
8. Cita algún elemento, objeto, etc en el que claramente están aplicando la obsolescencia programada.
9. ¿Estarías dispuesto a no cambiar tan a menudo de móvil, de ordenador o de coche? ¿Por qué?
10. ¿Qué efectos en la sociedad tendría si en vez de comprar tanto reparásemos más?
11. ¿Qué piensas del reciclaje? ¿Reciclas en casa?¿Y los aparatos electrónicos?
12. ¿Qué labores de reciclaje tecnológico crees que puedes realizar en casa para reducir la contaminación?
13. ¿De qué objetos cotidianos podríamos prescindir sin reducir nuestro bienestar?
14. ¿Qué significa el termino "de la cuna a la cuna"(cradle to cradle)?
15. ¿Crees que es solución viable? Busca algún caso, empresa, etc donde se utilice el termino "de la cuna a la cuna"
16. ¿Sería posible una sociedad sin obsolescencia?
17. Echa un vistazo a los siguientes enlaces 
1. http://www.abc.es/videos-espana/20120331/empresario-espanol-inventa-bombilla-1540559104001.html
2. http://murciaeconomia.com/not/5017/un_espanol_inventa_una_bombilla_fabricada_para_durar_toda_la_vida/
3. http://noticias.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/ciencias-general/la-bombilla-eterna-invento-espanol-o-cuento-chino_EfhCmgUB986BDDSNOtTFF1/
4. Os dejo la dirección de la empresa, donde se pueden hacer ya pedidos, con unos productos que nos aseguran el ahorro en nuestra factura del 92%, por si queréis enseñárselo a vuestros padres.http://www.oepelectrics.com/
   ¿Crees que tiene futuro la empresa española?¿Porqué? 
18. ¿Qué pensarías si tu país fuera el basurero del mundo?
19. Abre el siguiente enlace sobre agbogbloshie, accra en Ghana y dime que te transmite.
20. ¿Reciclas en casa?¿Qué materiales reciclas(plastico, papel...)? 

Los trabajos los podéis entregar en mano en papel, digitalmente a correo electrónico amartind11@gmail.com o mediante cualquier plataforma de almacenamiento, drive, dropbox, slideshare etc envíando al profesor el enlace correspondiente.

Cuestionario basado en el cuestionario del blog "http://blog.educastur.es/peguranciu/tag/obsolescencia-programada/"

Práctica bloques

QCAD: BLOQUES

Tenemos pendiente la realización de bloques con Qcad. Los bloques se utilizan cuando en un dibujo, vamos a necesitar varias veces el mismo dibujo, como podía ser en los planos de una casa, decorarlos con sillas, camas, mesa,s etc. Crearemos el bloque correspondiente para cada elemento, y lo único que tendremos que hacer será incrustarlo cada vez que no necesitemos, incluso con la posibilidad de modificar su tamaño.
Os dejo un vídeo tutorial del trabajo con bloques:

Utilizaremos los planos del enlace para meterle todo el mobiliario mediante bloques. Pincha para descargar los planos.
Un saludo

Segunda práctica puntuable

Deberemos realizar la siguiente lámina con fondo blanco, y tres capas, ejes en rojo, dibujo negro, y cotas azul.

La práctica deberemos enviarla a amartind11@gmail.com. 

NOTA: para enviar la práctica, enviarme el archivo propio de qcad y un pantallazo de la práctica según tenemos abierta la aplicación en nuestro ordenador. Para lo cual deberéis pulsar las teclas Alt Gr + Impr pant, a la vez.

La tecla Alt Gr la encontráis a la derecha del teclado y Impr Pant arriba a al derecha del teclado cerca de las teclas de función F12

Un saludo

Primera práctica puntuable

Buenas, deberemos realizar la siguiente lámina mediante Qcad y el archivo resultante lo enviaremos mediante correo a amartid11@gmail.com asunto tercera práctica qcad.

No hace falta hacer el recuadro, pero las vistas si deben estar relacionada.
Un saludo